Pronto, comenzamos de reformas

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Bienvenida la buena voluntad, las razones de la inteligencia, el trabajo voluntario. No queremos personas rencorosas, que traigas malos rollos, y que promuevas o hayas promovido el mooving laboral.

Poemas Y Canciones sobre la Primavera. El PaSo de las EsTaCioNeS

sábado, 21 de marzo de 2015
Para comenzar a trabajar nuestros poemas, primero hacemos una recopilación de poemas y canciones que nos sirvan de inspiración para crear nuestros poemas


“Podrán cortar todas las flores, pero no detendrán la primavera” Pablo Neruda.


La primavera besaba,
de Antonio Machado

La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil…
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.

"El Paso de las Estaciones" Pautas de creación de Poemas y Acrósticos

sábado, 14 de marzo de 2015
Las Estaciones. Alphonse Mucha

Para trabajar en este nuevo bloque lunático se  vuelven a subir a  Luna los alumnos y alumnas de Aljucer.

        CEPR VIRGEN DE LA CABEZA de Motril, Granada

 Ana Galindo

 Fecha de realización:  Marzo, abril y mayo


¡Bienvenid@s!

"La gata con zapatos de tacón" y "Nieves Blancas y los Siete Gigantes" Cuentos coeducativos

miércoles, 11 de marzo de 2015
La colaboración entre
 CEIP Virgen de la Cabeza, de Motril
CEIP Clemente Fernández de la Devesa, de Medina del Campo, 
 que comenzó en Enero, llega a su fin.


Los últimos dos cuentos de la serie CUENTOS PARA SOÑAR CON PRINCESAS ya están aquí para finalizar la serie.

Otros dos grupos LunáTICos acabaron sus publicaciones, en las que los personajes femeninos mantienen unos roles actuales, en las que las mujeres trabajan y los príncipes se adaptan a ellas.



El proceso seguido en la confección de estos cuentos en cada grupo ha consistido en:
  • Lectura y visionado de los cuentos clásicos.
  • Análisis de los personajes y sus características.
  • Modificación con visión de género.
  • Lluvia de ideas.
  • Creación de frases y de infografías sobre ellas.
  • Montaje en libro digital de los cuentos con la herramienta storybird.

"La ratita bloguera" y "El príncipe cenizo" cuentos alternativos en storybird

martes, 10 de marzo de 2015
Acaba de pasar la conmemoración del día de la Mujer y nos damos cuenta cada día de que hay una gran necesidad de modificar los estereotipos que condicionan la vida de las niñas y mujeres y para ello es necesario comenzar desde la familia y la escuela.

Después de leer los cuentos tradicionales que tantos valores y símbolos encierran, los niños y niñas de de nuestros colegios:
CEIP Virgen de la Cabeza de Motril y 
CEIP Clemente F. de la Devesa de Medina del Campo
 se han dado cuenta de que los valores que se asignan a las mujeres y los roles que cumplen, no son iguales que los que se asignan a los hombres, por ello siguiendo la propuesta ofrecida en la creación de los cuentos para soñar con Princesas, han sabido dar valor a los personajes femeninos de los mismos y después de hacer las preciosas infografías con las frases generadoras de los cuentos, han sido capaces de editarlos en bellas presentaciones con la herramienta storybird. 

"La Bella Valiente" y "La Pata guapa, vestida de Plata" Cuentos coeducativos en Storybird

domingo, 8 de marzo de 2015

Nuestra propuesta LunáTICa 2.0 ha consistido en crear cuentos alternativos a los tradicionales, desde un enfoque coeducativo e igualitario.

Hemos tenido en cuenta, para su creación, algunas de las

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON LA IGUALDAD


❀ Es preciso un equilibrio entre el número y presencia de los personajes femeninos y masculinos.
❀ Equilibrio en los papeles personales y/o profesionales desempeñados por los protagonistas.
❀ Compensación en la asignación de actividades: deportes, ciencia, actividades domésticas, riesgo, aventura, etc.
❀ Igualdad en cuanto a sentimientos y elementos emocionales: valentía, miedo, responsabilidad, sensibilidad, decisión, éxito social, etc.
❀ Asignación de colores a las ilustraciones.
❀ Énfasis en las características físicas. 
❀ Asignación estereotipada de objetos cotidianos a los personajes.



Y con estas característica, fueron surgiendo los cuentos escritos en colaboración entre los colegios 

CEIP CLEMENTE FERNÁNDEZ DE LA DEVESA de Medina del Campo, Valladolid.
y
CEPR VIRGEN DE LA CABEZA de Motril, Granada

En esta ocasión los hemos montado en Storybird





CREAMOS ESQUEMAS SOBRE LA HISTORIA Y LOS PERSONAJES
A partir de ellos, hemos escrito el cuento.

  • PRÍNCIPE FEO Y BUENO CAE EN MANOS DE UNA EMBOSCADA DE LOS MÉDICOS
  • PRINCESA VALIENTE, SALVAJE Y SOLITARIA, AYUDADA POR UN CUERVO Y UNA LOBA CONOCE PÓCIMAS CON HIERBAS, PORQUE ES INVESTIGADORA NATURALISTA.
  • LA PRINCESA AYUDA AL PRÍNCIPE CON SUS REMEDIOS NATURALES, Y SALVA LA ALDEA DEL REINO.
  • EL PRÍNCIPE PROPONE A LA PRINCESA QUE REGALE SU FÓRMULA A TODOS LOS HABITANTES DE LA ALDEA, PARA SALVARLOS A TODOS, DE MANERA GRATUITA.
  • EL PRINCIPE Y LA PRINCESA ORGANIZAN UNA ONG Y EL PUEBLO LOS APLAUDE.
  • SE ENAMORAN Y SE CASAN. SE DEDICAN LOS DOS A LA INVESTIGACIÓN, PORQUE ELLA LE ENSEÑA

 


Un granjero, que era el dueño de la cabaña conocía algunos trucos de magia, porque en realidad era un brujo malvado, que siempre andaba buscando la fórmula mágica para hacer una poción que convirtiera cualquier objeto o ser vivo en oro: la madera la convertiría en plata y a los animales los convertiría en oro… ¡ Se haría rico y famoso !

Cuando el granjero se dio cuenta de que los animales no podían convertirse en oro, y que tampoco servían para mantener la granja, recapacitó y entendió su error. Fue corriendo a pedirle disculpas a Plata que estaba firme en el suelo, y le prometió no volver a comportarse tan mal.

.....


Y colorín, colorado,.....

Estos cuentos alternativos, 

¡¡¡con otro final, han acabado!!!


La Sirenita LunáTICa y Caperucita Doctora

viernes, 6 de marzo de 2015
Cuentos para Soñar con Princesas

Nuestra propuesta LunáTICa 2.0 , para este tema, ha consistido en crear cuentos alternativos a los tradicionales, desde un enfoque coeducativo e igualitario. Para ello hemos seguido las siguientes pautas:

CRITERIOS PARA REINVENTAR UN CUENTO:

❀ Modificación de los espacios en los que se desarrolla la acción.
❀ Introducción de nuevos personajes o inversión de las características de los existentes.
❀ Añadir o cambiar los objetos clave asociados a los personajes.
❀ Cambios en el registro del lenguaje, utilizando vocablos genéricos o equilibrando el uso de masculinos y femeninos referidos a personas.
❀ Modificación de los papeles o actividades asignados a los personajes.
❀ Cambios en el orden de la historia respecto a la secuencia de acciones.
❀ Modificación o inversión del final del cuento.

Y con estos criterios, fueron surgiendo los cuentos escritos en colaboración entre los colegios de Medina del Campo y Motril

En esta ocasión los hemos montado en Storybird

LA SIRENITA ALINA QUE SOÑABA CON LA LUNA





Basado en el cuento La Sirenita


MOTRIL Claudia Fernández, Alina Bumbu y Carlos García
MEDINA Gergana Boyanova y Rocío Roselló
En nuestro cuento, la Sirenita Alina vive sometida por un padre tirano y una bruja malvada que pretenden tenerla encadenada y aislada de la realidad y del hombre al que ama.
Alina es inteligente, y consigue rescatarlo con su húmeda cola. Cuando, por fin, consiguen estar juntos, Alina enseña matermáticas a los niños y niñas del reino.


CAPERUCITA DOCTORA Y LA LOBA ENFERMERA




Basado en el cuento Caperucita Roja

Grupo Colaborador:
MOTRIL Francisco Gálvez, Carmen Cañizares y Susana García
MEDINA José Fernández y Ernesto Ulloa

En la versión lunáTICa hemos imaginado una Caperucita que está muy preocupada por la salud, y que ama su profesión. Ayuda, además, no solo curando enfermedades, sino a que la Loba cumpla sus sueños, y a que su abuelita lleve una vida saludable, para desarrollar sus aspiraciones deportivas. Caperucita es una mujer independiente y aventurera, que acabando viajando por el mundo, investigando sobre medicina alternativa.